硬伤是每个电影都会有的，关于《银河补习班》这部电影的硬伤，浅谈一下自己的看法。

片长

1. 这部电影的画面时间是147分钟，有点过长了，可能里面有好多东西需要表达出来。而我们平时所看的电影都是在90-120左右的时间里，这个时间层次的观影感觉是最好的，不会让你觉得枯燥，也不会让你刚来兴趣就演完了。

3.相反，有些朋友们对这个电影时间段是有感触的，太长了会让人有不舒服的感觉，有点观影疲倦，几乎就是两个半小时了，在现代的电影中，这种时长的影片是不多见的。

煽情

1.影片中出现了大量的镜头，不断的去煽情，我觉得过去或者还可以，现在的人对影片中的煽情已经免疫了。

2.观众希望看到制作精良的影片，对细节的把握，对细节的描述，能够见微知著，把影片打造的天衣无缝。

3.单纯用煽情手法，已经不能满足观众朋友们的口味了，如果影片中能少一些煽情的镜头，多一些精致的细节处理部分，我相信一定会更加的精彩。

情节

1.影片中的剧情衔接部分，很容易让人产生错觉，在衔接方面处理的不是特别好，可能是为了对应主题吧。因为影片名字中出现了“银河”两个字，为了衔接，刻意加入的话，有点影响观影感受了。

2.好在加入的外太空特效效果，在制作方面的效果还算是比较精良，当然了，这也是影片中的一大亮点，如果在衔接方面，再委婉一点，相信会有更好的效果，以及更佳的观影感受。

3.这部影片的口号是献给父亲，送给孩子，在剧情方面，已经很不错了，在节奏方面的把控，做的也可以，在情节的细节部分，如果再精致打磨，一定会更加完美的。

总结:这部电影整体还不错，虽然有些细节处理的不是太好，但在塑造形象方面，很不错，因为影片中讲述了教育问题，这个话题不太好掌控，有可能过度了，也有可能火候不足，值得肯定的地方还是有很多，具体觉得如何，相信朋友们观影之后，一定会有属于自己的感受。

以上是个人的一些浅谈，不足之处还请谅解。

第一，中考的试卷随便就拿到了，然后刚好碰到一群改卷老师，然后三言两语就重新打分，强行挤进前十，太扯；第二，一开始就说了马飞后来是航天员了，所以中间的种种质疑也好担忧也罢，观众老早知道答案了，稳得一批；第三，这个学校的教导主任兼校长职务吗，你说批评学生也就罢了，甚至批斗老师他也是坐c位，校长、副校长的存在感呢，背着校长各种开大会，会不会被校长弄死；第四，马皓文站在堤坝上半天不走，解放军叔叔一直老乡老乡的劝他，军令如山倒，二话不说直接架走了，还给你就在那里磨磨叽叽的机会；第五，马飞改名叫张飞好了，这么大的洪水直接给你弄个竹筏就漂过来了，旁白也好，现场教你怎么做竹筏，一块门板，那还需要床单或者绳索干嘛，你老老实实坐在你的门板上好了，结绳自救还是大绳斜下，有点扯；第六，我想知道在完全失重的情况下，马飞出舱去修中继天线，甩来甩去的怎么越来越快？（本人物理不好）。林林种种，个人观点，不喜勿喷。

看完银河补习班，验证了一句话，邓超俞白眉组合导演，必出废品。电影全程心灵鸡汤洗脑，叫洗脑补习班更合适！！！这个电影剧本和拍摄的套路就是先找一些心灵鸡汤的话，然后围绕这些话写几个或者搬用几个网上煽情的情节，然后围绕这些煽情情节写故事，最后大家发现这些个故事根本不连贯，很突兀。这就是为了心灵鸡汤而煽情，为了煽情去制造没有逻辑的梗。故事逻辑混乱到无法想象，为了煽情强行造出一些无法理解的场景，强行煽情，电影整个情节破碎衔接的很生硬，全程生硬的灌输心灵鸡汤。为了让孩子从倒数到年纪前十，让孩子把所有作业，课外辅导书都扔了。然后孩子打游戏，说为了防止孩子厌学。马上考试了让孩子逃课去航展，最神奇的是还剩一两个月的时候孩子考试好像还是倒数第五，然后孩子突然任督二脉打开了最后期末考试真的进年级前十了！！！还有就是为了煽情硬加的那些强行梗，明明邓超已经加入包工头公司了，还是高薪，然后转眼邓超因为没钱就去做苦力，去卖血？难道公司可以不去上班？然后卖苦力的钱能比那个包工头给的多？这只是一个地方。再弄一个孩子下车来了一个同样的车，然后孩子上错车的老梗，更巧的是车子上错以后就突然暴雨，洪水来了。然后邓超在岸上喊了两句，孩子在水里就两三分钟用身边东西造了一艘船划出来了，爱迪生转世？小发明家？很多地方都毫无逻辑可言。电影立意不错，为了让大家反思现在的教育制度，但是俞白眉编剧能力和邓超导演功力太差了。豆瓣第一天6.5，第二天6.4，现在6.3了，评分一直再降，看来不是我一个人觉得不行！！！(后面有想喷我职业黑子的喷子们，请反驳我哪一点说的不对！！！)

缺陷也是很明显的，但是瑕不掩瑜

银河补习班，父亲节期间上映，是一部适合家人一起看的良心影片。孩子父亲面对人生挫折和困难时的坚毅，不认输、不放弃，父亲在教育上对孩子的认同、爱惜、保护、以身作则，这样的观点不仅仅是电影反映的，更是广大父母需要的品质，有这样的如山般的父亲，还怕不会生长出大树栋梁的孩子吗。剧中的母亲和后父演得也很好，很生活化就像身边想要爱孩子又不知道如何去爱，一方面恨铁不成钢一方面又非常乐意为了孩子拼钱拼力。汉东省的检察院院长这次扮演了一个认真负责的教导主任，为了传统的教育管理不可谓不矜矜业业奉献心血。不知道有多少孩子的父母就像剧中的妈妈和后父一样，为了孩子的学业买房求人交钱，却不知道怎么坐下来给孩子陪伴，不知道有多少学校都有这样一位教导主任，纪律和成绩大过一切，却无视孩子们爱玩天真的本性；故事中，如果这个有点缺根筋的孩子没有邓超这样的爸爸，未来会成为怎么样的人呢。

就是为了北大清华，读书作业这是为你好，考不出好成绩啥都不是，这样的观点不知什么时候已经成为教育的固有说辞和观念，其实大家也会觉得这样不那么妥当，但似乎没有什么更好的办法，因为在最“公平”的高考面前，一分就是千军万马，不进则退。

孩子有一天成为一个大人，成为一个幸福生活对社会有用的人，到底是因为每张试卷都可以做满分，每个选择填空题都能答对，还是因为明事理、有主见、对生活和未来抱有期待和热爱呢。就像邓超剧中说的，这个世界上好玩有趣的工作有很多很多，你要想好自己想要做什么，人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子都找不到，每天拉弓还有什么意义呢。一直想，办法总比困难多。

个人觉得影片中最让人感动的场景之一就是邓超出狱回来，好容易带着孩子回到老屋子，已经上了初一的儿子站在小时候标记身高的床架前，一边比划自己和七年以前身高的那些印子，一边声声唤着，爸爸，爸爸，你看我已经长这么高了，邓超泪眼婆娑，看到的是自己入狱前还是七年前的儿子同样开心的唤着爸爸，爸爸，说自己长高了。时间，让孩子长大了，时间，让这个入狱的父亲错过了儿子的大半个童年。

当然这部电影想法有点过多，逃不了部分剧情牵强而刻意，一开始老邓头作为火炬手油腻上线伴随着大桥的轰然倒塌，就让人有点无语，算是有点搞笑的开头吧；孩子作为主人公从头到尾的旁白让人看的有点累，知道是你的回忆，但是盘白引出一段一段的故事就可以了吧，为啥一定要 爸是说出了让我记得一辈子的话 或者 爸从来没有发过那么大的火之类的，很容易把观众从沉浸在原有故事中的感觉硬拉出来，就像是刚觉得自己就是现场目击者，这时候耳边旁白起（这只是个故事），略尴尬；至于学校只有主任没有校长？主任儿子亲手毁在主任自己手里？去看了个航展，才多长时间孩子的成绩就从倒数前五变成年级前十了？三分钟在有安全绳的情况下拼了命才到事故区域，不到一分钟是怎么安全回来的...槽点不少啊，超哥。还有就是，小高老师，演技略dramatic

最后，只想说那个最高大的父亲，不是那个考不好骂你的人，不是那个把你挂在荣誉墙上的人，也不一定是那个为你卖血买了586的人，但一定是那个别人再怎么说你不行他却依然相信认可你的人，一定是那个站立着的，被众人诬陷却永不服输的人，一定是那个知道你可能在洪水中，那就冒着生命危险也要为你嘶吼想要帮你的人，也是那个当你落败时，也许会用不太恰当的方式为你鼓气的人，更是那个不论何时自己心中的桥都不会塌下的伟岸父亲。

（图片来自网络，侵删）

看完电影，想说的很多，这部电影正式上映后，也许会有人打零分，也许会有人打满分，也可能会有人打出不一样的分数，但不管怎样，对我来说能震动人引人思考的电影就是好电影！两位小演员挺棒的，邓超演得也还可以，但很多段落显得急促又刻意。表现父子亲情，探讨教育理念之余还硬生生地整出了“厉害了我的国！”的感觉，四不像……

1.最大优点，利用老歌营造年代感，简单实用，《渴望》《亚洲雄风》《当年情》98洪水等。老歌用太多，旁白也太多。2.剧本有大问题，不接地气说教味十足，主角大道理狂。恨不得所有配角都是恶人，恨不得所有苦难都加在父子身上。3.为戏剧效果不顾基本故事逻辑，教导主任被妖魔化，孩子又脏又伤进教室，他居然不闻不问直接继续发自己的火？揪着大桥问题不依不饶的一堆邻居是有多闲？4.作文脑补部分有趣，但，老师给作文要么0分要么满分的处理，编剧能否先问问一般的老师，0分作文出现的概率多大？5.“爸爸也是第一次当爸爸”应该来自《请回答1988》吧？显然1988效果更好。6.要维护好演员的身份，有时候真就得保护好自己的羽毛，少上些综艺，少些八卦，这话不止针对邓超，对任素汐亦适用。